2025年5月9日，山东省职业教育教学改革研究项目《“一目标二阶段三层次四融合五依托”框架下的专本贯通人才创新能力培养模式研究》开题会在雷竞技Raybet406会议室顺利举行。来自校内外6位教育教学领域专家对开题报告进行评议，同时与项目组成员共同探讨“职普融通”过程中教学改革新路径。
立足国家战略，构建贯通式创新人才培养体系。该课题由江峰教授担任负责人，联合山东电子职业技术学院、山东莱茵科斯特智能科技有限公司共同实施。项目以《中国教育现代化2035》为指引，聚焦“专本贯通”教育体系，创新提出“一目标二阶段三层次四融合五依托”培养框架。以“创新能力培养”为核心目标，通过专科与本科两阶段课程无缝衔接、创新知识—能力—素质三层次递进培养、多元路径融合及优质资源整合，构建贯通式人才培养新范式，旨在培养兼具创新思维与实践能力的高素质技能人才。
专家把脉定向，聚焦改革落地关键点。开题会上，项目负责人江峰教授从研究背景、目标内容、方法步骤、组织分工及预期成果等方面进行系统汇报。与会专家对项目的创新性、实践价值及可行性给予高度评价，认为该课题紧扣“职普融通”职业教育改革热点，框架体系完整，研究思路清晰，契合国家对技术技能人才创新能力培养的战略需求。同时，专家建议进一步细化专本阶段培养目标的衔接机制，强化企业深度参与实践教学的路径设计，注重成果的可复制性与推广价值。
凝心聚力启新程，共绘职教新蓝图。下一步，项目组将依托校校合作、校企协同的“研究—实践共同体”，推动专本贯通人才培养模式落地生根，为服务区域经济发展和国家创新战略贡献智慧与力量。
